Онлайн-курс скорочтения для педагогов и родителей
Повысить скорость чтения в 3-4 раза и потом:
- Глотать романы из школьной программы по литературе за 1-2 дня на книгу;
- Тратить на разбор параграфов из учебника по 10-15 минут;
- В разу повысить начитанность и эрудированность за считанные месяцы.
Звучит заманчиво, не правда ли? Человек, который может научить такому, всегда будет востребован. Родители школьников и студенты с руками оторвут специалиста, который грамотно преподает скорочтение.
На нашем курсе мы научим вас именно этому: обучать других скорочтению. Это будет особенно полезно и интересно:
- Школьным учителям;
- Репетиторам;
- Родителям.
Старт занятий по мере набора группы. Присоединяйтесь.
Результат / будет знать, уметь
- Знание разных техник скорочтение;
- Понимание психологических особенностей детей до 10 лет;
- Умение обучать подростков от 10 до 18;
- Представление о том, как учить новому навыку взрослых;
- Навык определения скорости чтения в числовых показателях.
Контакты
Программа
На первом занятии коснемся нейрофизиологии: узнаем, какие области мозга оказываются задействованы в процессе чтения.
На втором занятии поговорим, что такое скорочтение. Какие его методики существуют и чем они принципиально отличаются друг от друга.
Третью главу посвятим работе со взрослыми. Обсудим, почему учебу лучше сочетать с тренингом по улучшению памяти. Коснемся того, как его проводить.
На четвертом занятии затронем обучение ребят в возрасте от 10 до 18 лет. Отдельно остановимся на их мотивировании. Познакомимся с упражнениями для повышения скорости чтения.
На пятом занятии постараемся разобраться в психологических особенностях подростков, из-за которых с ними может быть сложно заниматься.
На шестой встрече выясним, в какого возраста имеет смысл браться за методики скоростного чтения. Остановимся на проблеме подавленно артикуляции. Узнаем, как обучать скорочтению в формате игры.
На седьмой встрече поговорим о психологических особенностях деток, которые могут помешать освоению новой информации.
На восьмом занятии уделим внимание тому, как замерять скорость прочтения текста. Разберемся, как и зачем проводить проверку на понимание.
На девятой встрече обсудим, что делать, если процесс застопорился. Как найти и исправить проблемы, мешающие обучению?
Написать о неактуальной информации.