Как написать детскую сказку: топ 10 видео уроков для начинающих сказочников
Письмо для детей очень отличается от письма для взрослых. В детской литературе используют другую лексику и структуру предложений, создают другой тип героя и особенный ритм развития сюжета. Многие хорошие детские книги созданы писателями-родителями («Винни-Пух» написан отцом для собственного сына). Регулярный прямой контакт с малышней, возможность поговорить и внимательно наблюдать, как кроха реагирует на окружающий мир, играет, чем интересуется и когда скучает - отличное стартовое пространство для писателя-сказочника. Но сказочниками могут стать не только родители. Главное проникнуться темой и посмотреть на мир глазами маленьких людей.
Какой должна быть хорошая сказка
Есть несколько элементов, делающих книгу стоящей.
- Короткие предложения. Не утомят детвору и родителей при чтении вслух.
- Пластические и вкусовые метафоры. Взрослому читателю можно написать: «небо было голубым и по воздуху ползла сильная буря». Малышне лучше предложить: «небо посинело, облака стали горькими». Смысл двух утверждений почти одинаков, но форма совершенно разная. Первое заявление более описательное, серьезное и угрожающее. Второе несет аналогичное напряжение, но относится к чувственному пониманию реальности.
- Уникальный сюжет. Что взрослому покажется абстрактным, абсурдным и бессмысленным, в детском восприятии будет необыкновенной историей о богатстве мира. Детишки не хотят читать о красивой корове по имени Тола, которая была доброй матерью семерых телят. Зато хотят прочитать о корове, которая была такой длинной, что свернулась клубочком и защитила телят.
- Приключение. Маленький читатель должен быть обеспечен приключениями. Будь то сказка или рассказ.
- Действие всегда движется вперед. Дети обладают чутьем на повторения, которых не любят, как дьявол святой воды. Каждое предложение должно продвигать сюжет и давать новую информацию о литературном мире. В художественных текстах для детей часто встречается припев или фигура, называемая рефреном. Но подобный прием могут эффективно контролировать только опытные писатели.
- Мораль. Выливается в конец повествования. Не обязательно формулировать ее буквально. Достаточно ясно дать понять, оставить в ребенке конструктивный след опыта, пережитого через приключенческие тексты.
- Классические решения. Если застряли в сюжете и не находите выхода для развязки, вспоминайте классику. Экспериментальное решение всегда подтверждает оригинальность автора. Но детская литература, особенно сказки, представляет непотопляемый сборник архетипов. Существуют стойкие «символы», «шаблоны», которые понимаются интуитивно, обращаются к воображению и читаемы независимо от культурного контекста.
Герои
Во-первых, снабдите главного персонажа какой-нибудь редкой чертой. У Хью Лофтинга доктор Дулиттл мог общаться со всеми животными мира на зверином языке. Создайте героя, который умоляет, чтобы его бросили в вихрь безумных приключений. Нарисуйте отправную точку, из которой в дальнейшем сможете нарисовать как можно больше историй. Лучше всего, если ребенок хорошо ассоциирует персонажа с текущими делами и интересами (например, любимое животное, врач, игрушечная машинка). Хорош для контраста и злодей.
Во-вторых, создайте целую палитру второстепенных персонажей. Полнокровных, выразительных, наделенных хотя бы одной характерной чертой. Тогда ребенку будет легче усвоить даже относительно большое количество персонажей, а также идентифицировать с данным героем. Каждого из сказочных животных легко описать одним простым прилагательным: сова - мудрая, лис - хитрый, лев - отважный и т. д.
Сюжет
Лучше всего простые истории. Никаких замысловатых повествований, воспоминаний или ретроспективных событий. Эталоном может служить старый добрый дорожный роман -рассказ о путешествии главного героя/героев из точки А в точку Б.
Избегайте насилия. Если оно должно появиться, пусть будет показано без натурализма. Помните о чувствительности и ранимой психике малышей. Затягивать стрессовые моменты сверх меры - лишнее. Пусть у каждой главы будет счастливый конец, добро будет вознаграждено, а зло наказано.
Язык повествования
Пишите короткими простыми предложениями. Не хвастайтесь знанием слов и оригинальностью слога. Разнообразьте язык персонажей. Пусть каждый говорит по-своему, характерными изречениями. Дети обожают персонажей, у которых есть собственные веселые поговорки или словечки. Стоит позаботиться и о взрослом читателе. Используйте время от времени намеки, которые могут понять только родители.
Иллюстрации
Детская книжка без красочных картинок – как море без воды. Самостоятельно сделать иллюстрацию к написанной истории - очень хорошая идея. Хитрый прием – предложить собственному или знакомому ребенку после прочтения вместе составить сказочные рисунки. Наблюдая за тем, как и что малыш рисует, легко увидеть восприятие и почерпнуть новые идеи.
Почему стоит написать ребенку сказку? Узнавание разных интересных историй необходимо подрастающему поколению. Это позволяет организовать окружающую реальность, объяснить сложные вещи и помочь в сложных ситуациях. Для взрослого сочинительский процесс значит отвлечение от часто суровой реальности, пробуждение творческих сил и вдохновения.
Смотрите также: